本期精彩剪輯~看看功夫兔如何製作洞洞迷宮，並實驗測試洞洞迷宮好不好玩，最後更創作一首歌曲喔!
在本篇文章中，我們將會延續品格繪本:小小迷路，邀請幼兒設計洞洞迷宮讓小小尋找媽媽，在過程中功夫兔寶貝試著畫下設計圖、蒐集所需要的材料、剪剪貼貼製作迷宮，完成迷宮後，更讓幼兒同儕間互相試玩，提出改善意見後正式完成屬於自己的洞洞迷宮!接著透過回顧與統整，我們投票選出歌曲[學貓叫]，改編歌詞，融入了製作洞洞迷宮的步驟，最後描繪文字完成海報並錄製影音分享我們完成歌曲的的喜悅喔!
在這篇中，QQ老師想呈現的是：幼兒真的可以成為主動發動課程的實驗探索家！只要有了凝聚的焦點、前進的動力，還有能幫孩子打開眼睛、延伸思考的各種鷹架支持，課程的主權真的可以完全交付小小孩的手中喔!
本篇內容標題重點為
一 畫洞洞迷宮設計圖
二 蒐集材料製作迷宮
三 實驗測試完成洞洞迷宮
四 回顧與統整(改編歌詞/製作海報/錄製影音)
一 畫洞洞迷宮設計圖
二 蒐集材料製作迷宮
三 實驗測試完成洞洞迷宮
四 回顧與統整(改編歌詞/製作海報/錄製影音)
一 畫洞洞迷宮設計圖
在第一部分，我們將會延續品格繪本:小小迷路，邀請幼兒設計洞洞迷宮回去尋找媽媽，
但是要怎麼做迷宮呢?QQ老師邀請幼兒，我們可以一起畫下設計圖，並試著構思迷宮所需要的素材(老師提供豐富的素材包含毛根、吸管、棉花棒、樹枝、冰棒棍、珍珠、鈴鐺、亮片、貝殼、蓪草、棉花、牙籤、黏土、鐵絲…還有很多)，多元的素材讓幼兒思考與作出選擇，在最後透過不斷的練習與引導我們完成設計圖啦!
以下照片為:
左:延續品格繪本:小小迷路，邀請幼兒幫小小設計洞洞迷宮尋找媽媽，試著畫出迷宮平面圖，並請幼兒自己走走看喔!
右:構思迷宮與黏合所需要的素材後，完成洞洞迷宮設計圖(迷宮設計/列出材料需求)
在這裡我們努力促進孩子思維發展，手工製作的洞洞迷宮雖然有很多的藝術表現形式，但是不管哪一種藝術表現形式都需要精心構思作品的意境、內容、布局、形狀與色彩，才能完成作品。在設計圖中可以發現每個孩子對作品的構思不同，作品的效果就不同。顯然，通過對洞洞迷宮作品的積極構思，可以促進幼兒思維發展喔！
二 蒐集材料製作迷宮
第二部分完成設計圖後，寶貝更躍躍欲試完成自己的洞洞迷宮，接著我們進行一連串的蒐集材料(老師提供豐富的素材包含毛根、吸管、棉花棒、樹枝、冰棒棍、珍珠、鈴鐺、亮片、貝殼、蓪草、棉花、牙籤、黏土、鐵絲…還有很多)、黏貼材料(包含:膠水、白膠、雙面膠、膠帶、釘書機、泡棉膠)一起來製作洞洞迷宮。
1.蒐集材料
1.蒐集材料
2.製作迷宮
透過同儕間互相學習引導，老師發現幼兒自製作品的興趣被激發出來，尤其使用材料這一塊，QQ老師先培養幼兒的信心，因為老師知道：寶貝獨立完成一件手工製作品是需要手腦齊用的，在這個過程中孩子也會遇到很多的問題，如果能堅持做完，也是一種毅力的表現，無論他們的手工製作完成品是什麼樣的，都應該給予表揚和肯定，讓孩子建立自信心喔!老師在這其中從他們投入的神情，可以感受到滿滿的自我肯定喔!
三 實驗測試完成洞洞迷宮
第三部分中，完成洞洞迷宮的寶貝好興奮，好想要跟同學分享，於是QQ老師邀請幼兒一同來玩測試迷宮，透過互相分享，實驗洞洞迷宮是否好玩，若不好玩要怎麼進行修正呢?老師提供了試玩表，請幼兒兩兩試玩，並在遊戲後請幼兒提供意見與改善方法和予以評分，以下為幼兒提出的改善方法!
1.老師提供了試玩表，請幼兒兩兩試玩，並在遊戲後請幼兒提供意見與改善方法和予以評分喔!
2.試玩表與完成圖
Cindy:可以增加洞
Sean:可以增加陷阱
Dick:可以加寶藏
Poli:加圍欄
Dora:加橋會更有趣
Phoebe:可以加球
Roy:可以加山洞喔!
從幼兒提出的點子來看，老師發現幼兒觀察的非常細緻，且是真心投入到別人的作品，並真誠的給予意見這部份讓老師相當驚豔與讚嘆！而且給予對方意見的時候，也會給予建議與真的可行的改善方法，這讓老師從幼兒身上學習到很多！最重要的是，從過程中老師發現，幼兒是真心的給予鼓勵與看到別人身上的亮點，是的，懂得欣賞的人是快樂的，是包容的，是積極的，那是一種本領。而從小培養孩子的學會欣賞，老師相信孩子的一生都是會積極向上的。最終我們完成了我們的洞洞迷宮啦!
四 回顧與統整(改編歌詞/製作海報/錄製影音)
完成後我們更邀請幼兒一同統整與回顧，原來我們做洞洞迷宮的步驟有1.畫設計圖2.蒐集材料3.剪剪黏黏4.實驗測試5.完成啦!那老師又提出問題啦!那我們要怎麼讓大家都可以知道製作洞洞迷宮的步驟呢?大家提議，我們可以唱給她聽啊!所以我們又開始選歌、改歌詞、寫歌詞海報、最後為了讓大家都可以聽到我們美妙的歌聲，老師還幫大家錄製成影音檔，並用qr碼提供給爸爸媽媽，讓大家都可以一起分享我們完成歌曲的的喜悅喔!
1.我們選擇的歌有四首，但最後最高票當選的是:學貓叫!
2.我們的歌曲名稱也是透過票選!最後是Kuan的名稱榮獲10票中選喔!
我們的歌詞為:
我們一起做迷宮
一起畫畫設計圖
在你面前找材料
還有剪剪又黏黏
我的迷宮好好玩
一起實驗來玩玩
你不說好玩
我就喵喵喵
3.大家一起來描繪文字製作海報
教學省思
這次透過互相試玩對方的洞洞迷宮，無意間讓功夫兔學會讚美和欣賞別人就是學會找出別人的優點，無形中看出了自己的差距，這是一種潛在地激勵自己的動力，有助於自己的進步，同時由於你的讚美和欣賞，別人獲得了鼓勵，引起別人對你的好感，更願意和你在一起，形成一種無聲的凝聚力。
是的，懂得欣賞的人是快樂的，是包容的，是積極的，那是一種本領。久而久之這種良好的行為就會成為一種習慣固定下來，成為孩子個性中的一部分。培養孩子學會欣賞的家長是睿智的，是有耐心的，是有品味的，就像我們可愛的家長們，本身就帶有一種卓爾不群的優雅，相信讓孩子學會欣賞，是給了孩子一個看世界美好的角度，他的一生都會是美好的。
更多精彩照片請看10903洞洞迷宮設計製作呈現
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