在這一篇報導中，我們將會介紹閃閃鑽石的老師為了穩定班上幼兒的情緒，以及讓中班與大班的孩子有良好的互動，我們相信：「玩」是最好的方法！於是閃閃鑽石教室進行各種遊戲，教室個個角落更是充滿了好玩的童玩與教具，其中，最令他們感興趣的是：陀螺！
在把玩「陀螺」的過程中，老師發現孩子的注意力和焦點，全都放在這一顆陀螺上，開啟了幼兒想自己動手做陀螺的動機，於是老師請大家想一想，想到陀螺你會想要玩什麼？期待透過這個方式讓閃閃鑽石的孩子更喜愛來上學。
在過程中我們期待幼兒享受「認識陀螺」的樂趣，並維持對事物的好奇心，思考問題的原因，動手找出答案，最重要的是留下學習過程的足跡，一個問題接著一個問題，在探索的過程中問「為什麼」，老師相信這正是學習的最好時機。我們都知道要耐心回答孩子的問題，但其實最好的方式是先問孩子自己的答案，讓他有機會先思考，而不是被動的接受資訊。老師藉著針對孩子的回答再繼續提出新問題，藉此來引導孩子發掘出更多的想法，並一步步找到答案喔!
在過程中，我們除了讓幼兒提出自己的想法，更邀請幼兒將提出的內容進行整理，讓主題的內容更有次序。首先分成三大議題：在哪裡可以看到陀螺？可以用什麼材料做陀螺？怎麼玩陀螺？以下是我們團討的內容。
主題網討論:陀螺轉轉轉
問題1:陀螺可以用什麼做?
R翔:木頭
筠:紙
澤:塑膠瓶蓋/CD片
愷:鉛筆/橡皮擦
安:樂高積木
/鋼鐵
璿:黏土/彈珠
瑀:牙籤
O翔:冰棒棍
萱:保麗龍球
問題2:哪裡可以找到陀螺?
妤:便利商店
維:7-11
瑀:全聯
萱:文具店
語:大潤發
O翔:玩具店
霏:文具王
桀:全家福
安:巨城
愷:網路上
澤:全家
泓:文具店
問題3:陀螺可以玩什麼遊戲?
澤:玩戰鬥陀螺遊戲
R翔:可以用紙摺陀螺
愷:用繩子做陀螺
霏:轉最久
O翔:完買賣遊戲
另外為了讓寶貝的話題更加集中與投入，老師邀請大家一起帶陀螺相關繪本、教具、玩具或製作陀螺的材料(瓶蓋/CD片/蛋糕紙盤/彈珠/色紙等)來分享喔!!特別感謝家長與鮑的熱烈支持，下面是我們的材料與分享內容!
接著我們開始分類，描繪仿寫，剪剪貼貼，完成主題網海報，請看以下照片:
從製作主題網照片的過程中，老師發現幼兒真的可以成為主動發動課程的實驗探索家！豐富的照片資源與教具分享，讓閃閃鑽石寶貝有了凝聚的焦點、前進的動力，還有能幫孩子打開眼睛、延伸思考的各種鷹架支持，課程的主權真的可以完全交付小小孩的手中喔!
下一週，我們要開始畫設計圖製作屬於自己的陀螺囉!
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