神秘洞之到麗池公園找洞洞
本篇最精采照片:
上:我們在麗池公園櫻花樹前留下最美好的記憶!左下:大家一起分享好吃的零食餅乾，心情超嗨的喔!右下:在公園努力的找洞，巧遇可愛的狗狗，他的嘴巴耳朵和鼻子都有動喔!
*本刊內容包含:
一 預測麗池公園哪些地方有洞?
二 參觀麗池公園與驗證預測
三 統整是否找到洞洞與分享最開心的事
*摘要:
經過神秘洞之身體的洞洞引導，那我們除了身體，還有哪裡有洞呢?大家紛紛說教室、家裡、社區的環境，更往外走，大家紛紛說出自己的猜測，包含公園、海灘、森林都有可能是答案!那距離功夫兔最近的是什麼呢?答案:麗池公園(新竹公園)
首先在第一部分，我們就要去麗池公園了，但去之前我們可不能沒有目標，於是老師開始引導幼兒去探索公園之前要有目標，我們可以來玩猜猜樂，班上的小孩分別一一提出自己的預測並記錄下來，製作好小卡後，我們一起要到麗池公園現場在繼續做驗證喔!
接著，第二部分，我們經過充分的準備，我們終於到現場囉！在這裡功夫兔與老師真實體會「校外參觀不只是看風景，而是不歇止地改變我們對於生活的想法，深刻又長久。」大家紛紛認真地找洞，在探索過程中，老師深深覺得：帶隊參觀雖然辛苦，但看到孩子們最後豐碩的成果，其實一切都值得了呢!
最後在第三部分，老師趁著幼兒記憶猶新，請幼兒一一記錄下，他在公園是否有找到洞?並記錄下功夫兔寶貝今天最開心的事，當老師收到滿滿的愛和回憶時，心裡也是無限滿足!
在本篇報導中QQ老師期待功夫兔寶貝享受「尋寶(洞洞)遊戲」的樂趣，並維持對事物的好奇心，思考問題的原因，動手找出答案，最重要的是留下學習過程的足跡，一個問題接著一個問題，在探索的過程中問「為什麼」，老師相信這正是學習的最好時機。
我們都知道要耐心回答孩子的問題，但其實最好的方式是先問孩子自己的答案，讓他有機會先思考，而不是被動的接受資訊。老師藉著針對孩子的回答再繼續提出新問題，藉此來引導孩子發掘出更多的想法，並一步步找到答案喔!
一 預測麗池公園哪些地方有洞?
經過神秘洞之身體的洞洞引導，那我們除了身體，還有哪裡有洞呢?大家紛紛說教室、家裡、社區的環境，更往外走，大家紛紛說出自己的猜測，包含公園、海灘、森林都有可能是答案!那距離功夫兔最近的是什麼呢?答案:麗池公園(新竹公園)
首先在第一部分，我們就要去麗池公園了，但去之前我們可不能沒有目標，於是老師開始引導幼兒去探索公園之前要有目標，我們可以來玩猜猜樂，班上的小孩分別一一提出自己的預測並記錄下來，製作好小卡後，我們一起要到麗池公園現場在繼續做驗證喔!
T:大家猜一猜麗池公園有什麼地方有洞呢?
Poli：樹有洞
Dick：葉子
Joanna：動物嘴巴
Sean:動物的家是洞
Marc:椅子
Cindy:草叢
A-Yu：動物耳朵
Samuel：橋的欄杆
Dora：動物鼻子
Roy：椅子下面
Kuan：泡泡
Rick：摩托車
Aaron：車子
Phoebe：花
Minnie:溜滑梯
T:哇!功夫兔的寶貝好厲害，一口氣可以猜出這麼多的東西，那我們就在0221當天去找找看，你們說的這些東西有沒有找到洞洞喔!
S:好!
二 參觀麗池公園與驗證預測
第二部分，我們經過充分的準備，我們終於到現場囉！在這裡功夫兔與老師真實體會「校外參觀不只是看風景，而是不歇止地改變我們對於生活的想法，深刻又長久。」大家紛紛認真地找洞，在探索過程中，老師覺得校外參觀對每個幼兒而言都有著不同的意義，但一個不變的共通點就是：所帶來的一定是個美好而快樂的經歷。
在這次的參觀裡面我們帶著「走出教室，走出學校，讓孩子多看、多做、多學習，讓孩子們的視野變廣。」這個念頭一直在QQ老師的心中：利用主題課程機會，「搶到戶外教學的機會」，給功夫兔班的幼兒們有機會去實做、去體驗。
最主要就靠著這群孩子們彼此的激勵以及團隊的默契，而孩子們在參觀時認真的態度、專注的神情以及喜悅的心情，都深深的印在老師的心中。老師深深覺得：帶隊參觀雖然辛苦，但看到孩子們最後豐碩的成果，其實一切都值得了。以下是我們參觀的過程!
1.
出發啦!特別感謝Audrey老師陪伴功夫兔幼兒一起同行!
2.我們在沿路上也遇到了好多洞洞
3.到麗池公園啦!大家開始認真探索，洞在哪裡呢?
4.本來大家是預期遇到松鼠，但後來因為沒有遇到，改成小動物的(嘴巴、耳朵、鼻子)，大家遇到可愛的狗狗都好開心!
5.我們在公園裡也遇到了好多的洞洞!
6.我們還有野餐喔!大家分享零食好開心呀!
7.最後我們拍下美麗的回憶喔!
三 統整是否找到洞洞與分享最開心的事
最後在第三部分，老師趁著幼兒記憶猶新，請幼兒一一記錄下，他在公園是否有找到洞?並記錄下功夫兔寶貝今天最開心的事，當老師收到滿滿的愛和回憶時，心裡也是無限滿足!以下是我們統整與記錄的過程喔!
2.統整沒有找到的畫x
沒有找到是x
3.最後邀請厲害小幫手協助統整成經驗海報(特別感謝Cindy、Samuel、Dora)
5.趁著記憶猶新畫下今天最開心的事情喔!(老師特別選出有畫下校外教學的版本喔!)
在這次戶外教學完畢後，老師自己一直不斷省思，在我們那一代，許多父母在孩子小的時候，常談到自己當年讀書是多麼辛苦、多麼不容易的一件事，想藉此激勵幸運的我們該如何珍惜美好的讀書環境，好好用功。但年紀尚小、無法做抽象思考的孩子們，多半像是在聽一個與自己完全無關的故事，並不會有太大的激勵效果。
但這次QQ老師努力是為孩子營造「從玩中學、從做中學」的生活環境，我想這是對幼兒最自然有效的學習方式。傳統常用的成人主導方式，例如告訴幼兒所有答案、結構式的向他們輸入許多知識，並不能讓幼兒真正的學習吸收，因為他們只能被動的聽，並無法動手做，這次透過親身經歷直接到公園，用肢體親身操作，並用五種感官與外界直接互動。在尋找過程中在不斷重複的主動練習找洞洞，在適當的時候就學起來了新的知識。我相信幼兒的學習絕對不能只是被動的接受指令，他們要藉由自己的發現，在所發現的事上反省，並和其他人不斷討論。
我們都知道要耐心回答孩子的問題，但其實最好的方式是先問孩子自己的答案，讓他有機會先思考，而不是被動的接受資訊。老師藉著針對孩子的回答再繼續提出新問題，藉此來引導孩子發掘出更多的想法，並一步步找到答案喔!
更多精彩照片:請看去麗池公園找洞洞
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